Enseignement des langues

Spécificité des établissements français de l’étranger, l’enseignement des langues est un axe central de notre projet d’école. 

À l’école maternelle

Si la langue de référence est le français et les programmes de référence sont les programmes officiels français, l’apprentissage des langues est au centre du dispositif pédagogique : une place importante est donnée à l’apprentissage de la langue du partenaire, avec un enseignement en petits groupes pour progresser plus rapidement en compréhension et expression orale.

  • Les enfants non francophones (en général de langue maternelle allemande) bénéficient de l’intervention d’enseignants spécialisés en français langue de scolarisation (FLESCO) en petit groupe avec pour objectif de leur permettre tout d’abord de comprendre la langue, puis petit à petit, de pouvoir s’exprimer dans cette nouvelle langue de scolarisation et ainsi de faciliter leur intégration dans le système éducatif français.

  • L’EFSD accorde une place particulière à l’enseignement de l’allemand, langue du pays hôte. Dès la Petite Section, les enfants non germanophones apprennent cette langue par le biais d’activités adaptées à leur âge et à leur niveau, ludiques et créatives, avec des enseignants spécialisés en allemand langue étrangère Deutsch als Fremdsprache (DaF).

Tous les élèves de maternelle bénéficient chaque semaine :

  • une séance de musique en allemand avec le professeur de musique de l’EFSD.
  • une séance de sport dans la langue partenaire avec les enseignants de langue de l’école élémentaire.

À l’école élémentaire

A leur entrée à l’élémentaire les élèves poursuivent l’apprentissage des langues étrangères débuté à la maternelle : l’allemand, langue du pays hôte, sous forme de cours de langue et dans le cadre de l’Enseignement d’une Matière Intégré à une Langue Étrangère (EMILE). A partir du CM1, les élèves bénéficie d’un enseignement de l’anglais, langue internationale.


Enseignement de l’allemand

Les élèves bénéficient de 5 séances hebdomadaires d’allemand.

  • Les élèves sont repartis en groupes de taille réduite.
  • Au CP les élèves ont une séance quotidienne. L’enseignement de la lecture en allemand débute au 2ème trimestre du CP.
  • Afin de répartir les élèves dans les différents groupes de niveau, l’équipe des enseignants d’allemand fait passer des tests en début d’année scolaire à tous les élèves de CP, aux nouveaux élèves, ainsi qu’aux élèves susceptibles de changer de groupe.
Allemand pour non germanophones
  • Enseignant spécialisé en allemand langue étrangère, Deutsch als Fremdsprache (DaF)
  • Les élèves qui ont quelques notions d’allemand ou qui débutent, bénéficient d’un enseignement adapté de l’allemand.
  • Enseignement destiné à faire acquérir aux élèves une maîtrise de la langue suffisante pour intégrer dès que possible les groupes de germanophones.
  • Enseignement conforme au « Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues » (CECRL)
Allemand pour germanophones
  • Enseignants allemands, locuteurs natifs.
  • Pour chaque classe d’âge, les enseignants utilisent les manuels en vigueur dans les écoles de Sarre.
  • Le travail en groupe de taille réduite permet une pratique intensive de la langue.
  • Différenciation : les élèves francophones disposant de bonnes connaissances peuvent intégrer les groupes germanophones et bénéficient d’un enseignement adapté à leurs besoins.

L’allemand dans le cadre de l’Enseignement d’une Matière Intégré à une Langue Étrangère (EMILE)

Les élèves bénéficient de 3 séances hebdomadaires d’enseignement d’autres disciplines non linguistes, selon le programme français, en langue allemande.

Cet apprentissage permet aux élèves d’améliorer naturellement leurs compétences dans une langue vivante étrangère en concentrant l’essentiel de leurs efforts dans la discipline qu’ils apprennent.

Sachkunde : Sciences en allemand du CE1 eu CM2

L’objectif n’est pas de traduire en permanence mais de permettre aux enfants de comprendre le sens général. Le travail en binôme (un enfant germanophone assis à côté d’un enfant débutant pour l’aider éventuellement à la compréhension) est favorisé.

L’évaluation se fait en grande partie sur la participation, le travail en cours, le travail en groupe et la tenue du cahier.
En cycle 3 les évaluations écrites sont bilingues pour ne pas pénaliser les enfants de niveau débutant.


Musik
Kunst


L’anglais au CM1 et au CM2


Certifications

DELF Prim : Diplôme d’Études en Langue Française

Le DELF Prim est le premier diplôme international de français pour les enfants qui apprennent le français langue étrangère à l’école primaire. Il constitue le premier échelon de la série des diplômes DELF-DALF de français langue étrangère du Ministère français de l’Éducation nationale. Ce diplôme est reconnu dans le monde entier, et il est valable à vie.

Chaque année nous proposons à nos CM1 (qui ne possèdent pas la nationalité française) de passer les épreuves du DELF Prim niveau A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (CECR), niveau le plus élevé accessible aux enfants au niveau élémentaire.

4 compétences communicatives sont testées lors de l’examen : compréhension orale et écrite, production orale et écrite.

(page en cours d’élaboration)