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CONTINUITÉ PEDAGOGIQUE : L’école à la maison
La période actuelle est exceptionnelle et demande à tous, enfants, parents et enseignant.e.s, organisation, adaptation et flexibilité.
Rôle des parents ?
Enseigner est un métier complexe qui demande une expertise.
Rassurez-vous : ce n’est pas ce qui vous est demandé. Votre rôle consiste à aider vos enfants afin de garder une continuité dans leurs apprentissages.
Vous en êtes tous capables et nous vous aiderons !
Comment accompagner mon enfant à la maison ?
Les équipes de l’école sont mobilisées pour vous apporter les informations essentielles à l’organisation du travail de vos enfants. Nous vous invitons à rester en contact avec l’enseignant.e de la classe parl’intermédiaire de l’adresse mail qui vous sera transmise dans un prochain message.
➢ Un planning des activités sous forme de padlet sera mis à jour régulièrement pour chaque classe. Il sera votre guide pour l’organisation du travail de vos enfants.
➢ Vous recevrez, pour chaque classe, le lien et le mot de passe pour le consulter.
Quelles sont les contraintes qui doivent retenir mon attention, en tant que parent ?
L’enseignement à distance nécessite une organisation qui impacte l’ensemble de la vie familiale.Votre organisation dépend :
o du nombre d’enfants à la maison ;
o du niveau d’enseignement de chacun d’eux ;
o de leur degré d’autonomie ;
o des adultes disponibles ;
o du matériel numérique dont vous disposez (ordinateur, tablettes, imprimante, scanner, smartphone) et des connexions internet disponibles ;
o des lieux de travail et de détente : chambres, bureau, pièce à vivre (pour les plus petits, des aménagements sont possibles pour pratiquer des activités de motricité, d’arts, de manipulation et de bricolage) …
L’enfant doit être dans un environnement propice à la concentration et à l’attention.
Si des indications de durée pour les activités vous sont fournies, en tenir compte dans la mesure du possible. La famille organise ces temps en fonction de ses possibilités. Les enfants ne parviendront pas nécessairement à réaliser tout le travail demandé. Il n’est pas question de faire travailler les enfants autant d’heures que dans une journée classique à l’école. On ne dépassera pas les 4h par jour en élémentaire, toutes activités confondues. Vous pouvez organiser des temps de travail de 10 à 30 min plusieurs fois par jour, selon l’âge des enfants. Au-delà de ce temps de travail, ne pas hésiter à ranger les affaires scolaires de votre enfant.
Il est important d’alterner régulièrement les activités, en particulier les temps consacrés au travail devantécran avec des temps de lecture, d’exercices physiques, sieste et autres activités de détente. Il n’est pas possible pour un enfant de rester concentré sur de longues périodes. Les temps de pause et de sommeil sont essentiels dans les apprentissages.
Pensez à avoir des activités en famille, lecture à haute voix en français et en allemand, jeux … La vie sociale étant limitée à des relations à distance avec les camarades et les enseignant.e.s, il est fondamental de maintenir le précieux lien humain déjà présent au sein de la cellule familiale.
On ne connait pas la durée de cette crise. Il faut donc s’organiser pour un temps qui pourrait être long. Cela ne sera peut-être pas facile mais la situation est exceptionnelle !
D’autres petits conseils
➢ Levez vos enfants à heure fixe tous les matins dans la mesure du possible ! De même, il est souhaitable qu’ils se couchent à une heure raisonnable. Ils ne sont pas en vacances.
➢ Les enfants pourraient s’ennuyer et la tentation des écrans risque d’être grande : limitez les temps d’écran (jeu, consommation passive) et privilégiez les supports (films, dessins animés …) en français si votre enfant est germanophone, en allemand si votre enfant est francophone ! Il ne doit oublier aucune des deux langues !
➢ Il est très important que votre enfant, du CP au CM2, lise chaque jour.
➢ Proposez-lui de jouer, de bricoler, dessiner, construire, de vous aider à faire la cuisine …
➢ Prenez le temps de parler avec vos enfants pour les rassurer, les valoriser, les encourager. Ce n’est
pas facile pour eux non plus !
Au nom de toute l’équipe pédagogique et administrative de l’école,
je vous souhaite bien du courage dans la gestion de cette période tourmentée. Nous pensons bien à nos élèves
et leur souhaitons de faire preuve de la même motivation au travail qu’au sein de la classe.
Isabelle LEDRU-NEIRYNCK, directrice de l’EFSD
